Información sobre la búsqueda de superintendente en el distrito escolar de la ciudad de Utica
La lección sobre matrículas observada fue la actividad culminante de una actividad de identificación de estados que tuvo lugar desde septiembre. Me enorgullece decir que, al añadir 3 estados nuevos cada semana, la mayoría de mis alumnos ya son capaces de identificar todos los estados. Como recompensa, les regalé una matrícula caducada de mi colección.
No sólo hemos hablado de la ubicación geográfica de donde proceden sus platos, sino que hemos profundizado en una lección interdisciplinar. Discutimos el sistema de números secuenciales para una conexión con las matemáticas, es decir, AAA-111, AAA-112, AAA-123. ELA nos llevó a una lección de fonética en la que establecimos paralelismos entre los mensajes de texto y las matrículas. Los alumnos tuvieron que averiguar qué vocales faltaban en una hoja de ejercicios de ingenio. La ingeniería y el diseño se trataron aprendiendo sobre el sistema de fabricación de las prisiones y observando algunos errores de imprenta de las fábricas. Algunos alumnos se dieron cuenta de que algunas de las placas más antiguas olían mal. Como conexión con la ciencia, hablamos de cómo el barniz o laca se descomponía con el tiempo en las matrículas de algunos estados, lo que provocaba ese horrible olor. Establecimos paralelismos con la descomposición de los animales, ya que se trata de una palabra de vocabulario de 4º curso. Hablamos de las colecciones que tienen y de que existe un club de coleccionistas de matrículas llamado ALPCA (asociación de coleccionistas de matrículas de automóviles). Los alumnos tuvieron la oportunidad de leer artículos en una revista de matrículas de su elección. Hablamos de que leer sobre cosas que están fuera de nuestra zona de confort es una forma importante de exponernos a cosas nuevas. Culminamos esta lección con un debate sobre el diseño artístico. Cada alumno recibió una matrícula de papel en blanco y se le pidió que diseñara el estado de su elección, asegurándose de que las letras y los números fueran claros y grandes para facilitar el cumplimiento de la ley, así como de que el diseño fuera único, como tendrían que hacer los diseñadores de matrículas de todo el país.
- Sr. Brown
